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身為HR的你,，經(jīng)歷過(guò)這些痛嗎 發(fā)工資的、招人的,、打雜的......人力資源刻板印象難破除,、價(jià)值被低估,；績(jī)效考核常被曲解成“關(guān)系分”“面子活”,，無(wú)心做實(shí)事,、曲意逢迎之的風(fēng)氣嚴(yán)重；創(chuàng)新落地,、阻力重重,，變革成了革命,，搞不好還會(huì)革了自己的“命”...... 人力資源并非物力資源,，最大特征是是能思維,、能想象、能創(chuàng)造,！ 2022年2月19日,，神州英才《戰(zhàn)略人力資源管理系統(tǒng)》課程在北京舉行。課程由神州英才集團(tuán)副總裁,、首席戰(zhàn)略與人力資源咨詢顧問(wèn),、特級(jí)講師李彬老師主講。課程吸引了來(lái)自華耐家居,、熱景生物等企業(yè),，打響開(kāi)年課程的第一槍。
△李彬老師
李彬老師從企業(yè)的年度目標(biāo)入手,，從業(yè)績(jī)構(gòu)成,、戰(zhàn)略解碼、績(jī)效考核和薪酬體系四方面梳理和講解戰(zhàn)略人力資源管理體系,，采用教案講授與案例分析相結(jié)合的方式,，分享了企業(yè)管控模式選擇模型、崗位價(jià)值評(píng)估模型,、薪級(jí)薪檔表模型,、KPI分解矩陣、九段職位發(fā)展通道等工具,，讓理論落地有了強(qiáng)有力的支撐,。 “目標(biāo)刻在鋼板上，方法寫在沙灘上”,。李彬老師生動(dòng),、系統(tǒng)的講解贏得了學(xué)員們的贊嘆，在課程現(xiàn)場(chǎng)分享了他們的所得及感悟,。
華速物流~賈生
參加此次培訓(xùn)前,，公司也在做管理系統(tǒng)搭建、確定目標(biāo),、制定計(jì)劃,、調(diào)整組織架構(gòu)等工作，以期公司發(fā)展再上新臺(tái)階,。但由于沒(méi)有系統(tǒng)的模型,、沒(méi)有科學(xué)的方法，目標(biāo)分解還存在盲區(qū),。李彬老師的課程讓我打開(kāi)思路,，通過(guò)幾個(gè)工具模型，準(zhǔn)確地提煉目標(biāo),、系統(tǒng)地分解目標(biāo),，復(fù)雜的工作有了清晰的思路,。 一、“全面運(yùn)營(yíng)戰(zhàn)略管控系統(tǒng)”模型是一道大菜,，需要分析企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境—制定企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)—分解企業(yè)各級(jí)目標(biāo)—制定各級(jí)計(jì)劃—各級(jí)定期總結(jié)會(huì)推進(jìn)執(zhí)行,，形成閉環(huán)管理。通過(guò)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)—調(diào)整組織架構(gòu)—完善各崗權(quán)責(zé)利—薪酬考核體系推動(dòng)戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)施,，同樣是一個(gè)閉環(huán)管理,。管理輪、組織輪兩個(gè)閉環(huán),，推動(dòng)企業(yè)戰(zhàn)略升級(jí)和業(yè)績(jī)良性增長(zhǎng),； 二、企業(yè)級(jí)KPI在之前更多是依靠經(jīng)驗(yàn)制定,，而平衡記分卡方法從四個(gè)環(huán)節(jié),、六個(gè)維度，全方位的提煉公司級(jí)目標(biāo),，進(jìn)而確定關(guān)鍵考核目標(biāo),； 三、目標(biāo)分解流程分析法,、原因分析法,、公式分析法，三種方法的綜合使用,，把目標(biāo)科學(xué),、合理的分到各環(huán)節(jié)、各部門,，各部門與企業(yè)目標(biāo)一致,，才能形成企業(yè)發(fā)展的合力，從而更好地完成企業(yè)目標(biāo),。職責(zé)分析法（QQTC）又從崗位職責(zé)出發(fā),，提煉崗位KPI，再次突出了人力戰(zhàn)略管理對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的重要性,； 四,、績(jī)效類別數(shù)據(jù)以往更多關(guān)注財(cái)務(wù)類數(shù)據(jù)（例如利潤(rùn)率、增長(zhǎng)率,、成本等）,，而管理類數(shù)據(jù)作為過(guò)程管控的重要工具往往被輕視。華速物流從事特種貨物運(yùn)輸,，過(guò)程管理尤為重要,。今后更應(yīng)該通過(guò)表格記錄收集過(guò)程性數(shù)據(jù)，完善過(guò)程管理機(jī)制,，從而確保管理目標(biāo)的達(dá)成,； 五,、業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)途徑：公司經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)進(jìn)入瓶頸期,，也在通過(guò)延伸服務(wù)種類（例如包裝,、倉(cāng)儲(chǔ)）,、開(kāi)拓新城市等途徑尋求突破增長(zhǎng)瓶頸,。 李彬老師通過(guò)產(chǎn)品擴(kuò)張、區(qū)域擴(kuò)張,、客戶細(xì)分群擴(kuò)張等三個(gè)維度,，系統(tǒng)闡述了突破增長(zhǎng)瓶頸的途徑，又從市場(chǎng),、客戶,、新產(chǎn)品、服務(wù),、團(tuán)隊(duì)五個(gè)層面講解了實(shí)現(xiàn)增長(zhǎng)的戰(zhàn)術(shù),，對(duì)公司今后的擴(kuò)張戰(zhàn)略有深刻的指導(dǎo)意義。
華戍防務(wù)~王龍
自己作為公司研發(fā)部的負(fù)責(zé)人,，年度目標(biāo)壓力較大,，現(xiàn)有人員素質(zhì)和數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到支撐公司戰(zhàn)略目標(biāo)的程度。自己最近一直在思考怎樣才能打造一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì),，這次在李彬老師的課程上找到了部分答案,。 一、補(bǔ)充符合公司發(fā)展需求的新成員,。新成員的補(bǔ)充不僅要考慮解決眼前的窘迫,，也得考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。在人員的選擇上要綜合考慮,，比如對(duì)方是否認(rèn)可公司的使命,、愿景、核心價(jià)值觀,，是否愿意投身國(guó)防建設(shè)事業(yè),，是否具備工作需要的理解能力、溝通能力,，是否具備工作需要的相關(guān)技能等方面,； 二、通過(guò)培訓(xùn)來(lái)提高員工的工作能力,�,！安唤潭鴳�(zhàn)謂之殺”，通過(guò)組織系統(tǒng)的培訓(xùn)來(lái)提高部門員工的技能水平,，定期進(jìn)行全員基礎(chǔ)技能普及培訓(xùn),，不定期組織工作所需的專業(yè)技能培訓(xùn),。“培訓(xùn)的第一責(zé)任人是業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人”,，領(lǐng)導(dǎo)者需將更多的精力放在如何提高部門的整體工作能力上,； 三、帶領(lǐng)部門明確清晰的工作目標(biāo),。依托戰(zhàn)略目標(biāo)和部門實(shí)際情況,，帶領(lǐng)部門進(jìn)行目標(biāo)分解，將自己的時(shí)間更多地花在做正確的事上面,，把正確做事的責(zé)任交給員工來(lái)完成,； 四、通過(guò)績(jī)效考核提升工作效率,，優(yōu)勝劣汰,。“員工不會(huì)做你想做的,，只會(huì)做你檢查和考核的”,，通過(guò)合理的績(jī)效考核的方式，明確每項(xiàng)工作和檢查時(shí)間,、檢查方式,，促使員工在工作時(shí)間內(nèi)能更專注、更高效的完成目標(biāo),。同時(shí)要避免進(jìn)入績(jī)效考核的誤區(qū),，并獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，通過(guò)激勵(lì)的方式引導(dǎo)大家,，公司提倡哪些,、反對(duì)哪些，付出都是有回報(bào)的,。
△學(xué)員互動(dòng)
企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng),，人力資源更是決定企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵因素。 李彬老師表示：當(dāng)今社會(huì)更加需要“T”字型人才,，即發(fā)展專業(yè)深度的同時(shí),，擴(kuò)張橫向的知識(shí)和能力，做綜合型管理人才,。這與神州英才致力于中國(guó)成長(zhǎng)型企業(yè)的正規(guī)化,、國(guó)際化、持續(xù)化,，培養(yǎng)“一精多通”型人才的理念不謀而合,。 |
