課程收獲
1,、了解股權(quán)激勵七大常用工具，掌握使用方法和對應(yīng)使用場景,；
2,、制定適合自己企業(yè)完整的股權(quán)激勵體系,；
3、收獲一套股權(quán)價值百萬的激勵實戰(zhàn)系統(tǒng),、工具,、制度。
課程大綱
一,、股權(quán)激勵是什么,？股份的八大權(quán)利是什么？
二,、股權(quán)激勵有什么用,？國內(nèi)外企業(yè)如何通過股權(quán)激勵提高業(yè)績的？
三,、企業(yè)中七大股權(quán)激勵的工具實操講解
1,、分紅權(quán)（身股） 2、超額利潤分享計劃 3,、虛擬股權(quán) 4,、期權(quán) 5、期股 6,、限制性股票-折扣型購股
7,、限制性股票-超額業(yè)績購股
四、中小企業(yè)如何選擇最適合自己的股權(quán)激勵工具,？選取的原則是什么,？
1、非上市公司的股權(quán)激勵工具
2,、準(zhǔn)上市公司的股權(quán)激勵工具
3,、上市公司（包括新三板）公司的股權(quán)激勵工具
五、如何通過頂層的股權(quán)結(jié)構(gòu)設(shè)計完善公司治理結(jié)構(gòu),？
1,、如何設(shè)定持股公司以實現(xiàn)公司控制權(quán)和合理避稅,？
2,、自然人持股、有限公司持股,、有限合伙公司持股,、代持股份等各種持股方式的優(yōu)缺點；
3,、公司治理結(jié)構(gòu)—董事會,、監(jiān)事會,、總經(jīng)理三權(quán)分立
4、股權(quán)比例設(shè)計原則：根據(jù)股東數(shù)量如何設(shè)計股權(quán)比例,？
六,、股權(quán)激勵實戰(zhàn)八大步驟
1、如何選定激勵對象,？如何確定選人的標(biāo)準(zhǔn)模型,；
2、如何確定激勵股權(quán)總量：既達(dá)到股權(quán)激勵的效果,，又不讓企業(yè)失去控制權(quán),？
3、如何確定激勵股權(quán)的個量：給誰,？給多少,？如何確保不會激勵過度，或激勵不足,？如何結(jié)合薪酬績效來設(shè)計股權(quán)的激勵額度,？
4、如何確定股權(quán)的禁售期,、行權(quán)期,、行權(quán)條件？如何通過限制期的設(shè)置來達(dá)到激勵人才,、留住核心人才的目的,？
5、如果確定股權(quán)的價格：激勵股權(quán)如何定價,？定多少,？怎么收？公司如何估值,？如何提高公司的估值,？
6、如何確定股權(quán)激勵的股份來源：怎樣稀釋公司股份才能確保公司股權(quán)的安全性,？
7,、如何確定股權(quán)激勵的資金來源
8、如何確定股權(quán)激勵的退出機(jī)制：激勵的背后是約束,，壞的制度讓好人變成壞人,，好的制度讓壞人變成好人。
七,、如何利用分紅權(quán)和管理權(quán)的分離設(shè)計實現(xiàn)以較少的股份取得企業(yè)實際控制權(quán),？
1、什么是二元股權(quán)結(jié)構(gòu)？
2,、創(chuàng)業(yè)企業(yè)股權(quán)如何設(shè)計,？智力股如何計算？
3,、面對戰(zhàn)略投資者,，如何設(shè)計分紅權(quán)和管理權(quán)的分離？如何既能取得融資,，又能保證公司的控制權(quán),？
八、什么是項目跟投,？如何做項目跟投,？
培訓(xùn)形式
1、提升企業(yè)估值水平
通過股權(quán)激勵方案的有效實施,，使企業(yè)在資本市場或引進(jìn)戰(zhàn)略投資者中的估值水平提高20%以上
2,、增強(qiáng)人才競爭力
通過對行業(yè)整體激勵水平的外部比對與企業(yè)內(nèi)部激勵結(jié)構(gòu)的客觀評估，建立短,、中,、長期均衡、合理的激勵體系,，使企業(yè)薪酬具備外部競爭性,。
3、提振隊伍士氣
借股權(quán)激勵,，形成命運共同體,，完成股東和高管團(tuán)隊關(guān)于事業(yè)發(fā)展的系統(tǒng)思考，實現(xiàn)上下同欲,、提振士氣,。
4、打造長期機(jī)制
通過培訓(xùn)及指導(dǎo),，讓企業(yè)學(xué)會股權(quán)激勵設(shè)計的專業(yè)能力,，打造企業(yè)發(fā)展的長效激勵機(jī)制。
學(xué)員評價
李老師的課程很是全面嚴(yán)密,，還強(qiáng)調(diào)了股權(quán)激勵的風(fēng)險,，容易成功的因素，甚至還有財務(wù)不透明的解決方案,，股權(quán)激勵方案是否合法的問題也做了解釋,，退出機(jī)制，核算方法,，雖是初次聽股權(quán)課,，也是學(xué)習(xí)了很多。很實用,、很全面,、很專業(yè)。幾乎不用問問題,，剛想到一個問題在接下來的課里就提到了,。
—— 郭朝輝
股權(quán)激勵本質(zhì)是一種激勵工具，它將企業(yè)的利益與員工的利益捆綁在一起,，共同將企業(yè)的蛋糕做大,，通過實施股權(quán)激勵可以最大限度地調(diào)動員工的工作積極性，激發(fā)員工的工作潛能,，從而促進(jìn)公司戰(zhàn)略目標(biāo)的達(dá)成,，實現(xiàn)公司利潤的倍增。李老師的課程非常的系統(tǒng),、專業(yè),，更重要的是能夠理論結(jié)合實踐，特別是課程中精彩案例的分享,，一天的學(xué)習(xí),，使我意猶未盡。
—— 海婷
我們寶倉歷經(jīng)20多年的風(fēng)雨,，公司的規(guī)模不斷擴(kuò)大,，銷售量不斷增長，業(yè)績不斷提升,，但是管理中存在的問題愈發(fā)突顯出來：核心人才的流失,，人才的斷層，元老病問題,，企業(yè)凝聚力不強(qiáng),，員工積極性不高等等，這些都已嚴(yán)重制約了公司的發(fā)展,，今天一天李彬老師股權(quán)激勵課程,，通過理論加案例的形式，深入淺出地為我們傳授了這些問題的解決辦法,。將企業(yè)的蛋糕做大,，使員工與企業(yè)共享利潤，讓員工以股東的身份參與企業(yè)決策,，分享利潤,，承擔(dān)風(fēng)險，使員工真正體會到企業(yè)的生存與發(fā)展,，與自己休戚相關(guān),，而不是以打工者的身份為企業(yè)工作,。我相信，通過本次課程的學(xué)習(xí),，并結(jié)合我公司自身的實際,，加上李彬老師專業(yè)的指導(dǎo)，我們一定會找到一套適合我們公司的發(fā)展的股權(quán)激勵方法,，讓股權(quán)激勵成為我們企業(yè)發(fā)展的“必需品”,，共創(chuàng)偉大寶倉。
—— 王克兢
通過上股權(quán)激勵課,，我們企業(yè)堅定了要做改變的決心,，但問題是要梳理我們企業(yè)的現(xiàn)狀，沒有找到適合我們的方法,。李老師的課程帶給我們很多實用的工具,，并且會給予我們一定的經(jīng)驗和對應(yīng)公式方法。課程內(nèi)容不僅僅是掰開揉碎的含義講解,，更是伴隨著案例讓我們更深刻的切身感受,，業(yè)界良心，強(qiáng)推,。
—— 天真無邪
感覺有些可惜,，認(rèn)識神州英才晚了；又感到幸運,，幸好在2018年走進(jìn)了神州英才的課程,，聽李老師的課。連續(xù)高強(qiáng)度的學(xué)習(xí),，在內(nèi)容豐富,、干貨滿滿。且不失風(fēng)趣和發(fā)人深思的課堂,，絲毫感受不到困意,。通過學(xué)習(xí)，我學(xué)到了績效考核指標(biāo)分解的方法,，通過演練,，并知道了怎么做。以前在公司總怕下屬問我這兩塊的工作,，現(xiàn)在我想,，我能夠很好的跟他們指出學(xué)習(xí)的方向。
—— 風(fēng)雨飄搖
最開始購買股權(quán)課程,，預(yù)期僅是了解股權(quán)激勵這堂課,，但通過一天的學(xué)習(xí)，受益匪淺,。
1. 李老師明確的指出了股權(quán)分配的真諦,，我們要做的不是分已有的蛋糕,，而是去創(chuàng)造更大的蛋糕然后共同贏得價值。
2. 股權(quán)激勵分配最重要的是游戲規(guī)則,。我們要根據(jù)自己企業(yè)的需求,，制定合理能達(dá)到效果的方式。
3. 股權(quán)激勵不僅僅是一個工具,，更是一個企業(yè)成長的粘合劑，主人翁精神就是要通過這個粘合劑去達(dá)成,。
4. 我們要讓股權(quán)激勵有效果,，運用有儀式感和參與感的方式，達(dá)到最大限度的調(diào)動人員的積極性,。
通過對工具定義的學(xué)習(xí),，老師也站在了老板和員工雙方不同的角度上，分析了什么樣的體制應(yīng)該用什么樣的激勵工具,，工具的利弊和效果,，以第三方的角度客觀公正的給我們分析。
—— 水晶
講師介紹
李彬
神州英才集團(tuán)副總裁
神州英才首席戰(zhàn)略與人力資源咨詢顧問,、特級講師
英國伯明翰大學(xué)MBA
曾任哈佛商學(xué)院《哈佛商業(yè)評論》
中國區(qū)首席市場代表
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