通過姜老師循循善誘的講解，在企業(yè)文化建設(shè)方面學(xué)習(xí)到以下內(nèi)容,。
1,、文化建設(shè)要心態(tài)先行,。
通過案例分析,，明白了做文化建設(shè)要先調(diào)整公司內(nèi)部員工的心態(tài),，例如為了讓大家能得到很好的休息,，把大家的關(guān)注點(diǎn)吸引到茶點(diǎn)活動(dòng)上,。
2、文化建設(shè)無關(guān)對(duì)錯(cuò),，難辨得失,。從是公司的價(jià)值選擇案例分享到規(guī)范著裝或工裝要充分考到適用性，在不違背專業(yè)要求及公司利益的情況下,，可以靈活要求著裝
3,、文化建設(shè)過程是團(tuán)隊(duì)自我約束過程。在能更好的保證客戶利益的前提下,，同時(shí)維護(hù)公司利益,。
4、注意企業(yè)文化的落地誤區(qū),，大而全的文化不能融于心顯于形,。企業(yè)文化不僅僅是條幅口號(hào)、墻板報(bào),，也不僅是人力資源部的事,，應(yīng)是全員參與其中。文化運(yùn)動(dòng)要持續(xù)并且潛默移化傳承下去,。
5,、落地文化的普適文化，如團(tuán)建活動(dòng)由人力資源部負(fù)責(zé)人策劃主導(dǎo)帶領(lǐng)落地,。企業(yè)精神文化應(yīng)是企業(yè)創(chuàng)始人或總經(jīng)理為代表的主導(dǎo)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行的行為,。
對(duì)創(chuàng)新的解讀:
通過不斷學(xué)習(xí)，積累新知識(shí),、新觀念,、新想法；根據(jù)客戶需求,，對(duì)現(xiàn)有工作模式做改善,，打造新常態(tài),；鼓勵(lì)創(chuàng)新行為，表彰創(chuàng)新成果,，推動(dòng)創(chuàng)新復(fù)制度,，認(rèn)可度決定踐行度，踐行度決定傳承度傳承度決定影響力,。
——固徳物流—萬國(guó)衛(wèi)
通過學(xué)習(xí)姜老師課程,，感覺受益匪淺，以下是兩點(diǎn)感悟及改進(jìn)措施,。
第一,、激情，樂觀向上,，永不放棄,。 喜歡自己的工作，認(rèn)同企業(yè)文化,。顧全大局,，不計(jì)較個(gè)人得失。以積極樂觀的心態(tài)面對(duì)日常工作,，碰到困難和挫折的時(shí)候永不放棄,，不斷自我激勵(lì)，努力提升業(yè)績(jī),。始終以樂觀主義的精神和必勝的信念影響并帶動(dòng)同事和團(tuán)隊(duì),。不斷設(shè)定更高的目標(biāo)，今天的最好表現(xiàn)是明天的最低要求,。
第二,、敬業(yè)，專業(yè)執(zhí)著,，精益求精,。 今天的事不推到明天，上班時(shí)間只做與工作有關(guān)的事情,。遵循必要的工作流程，不因工作失取而造成的重復(fù)錯(cuò)誤,。持續(xù)學(xué)習(xí),，自我完善，做事情充分體現(xiàn)以結(jié)果為導(dǎo)向,。能根據(jù)輕重緩急來正確安排工作優(yōu)先級(jí),，做正確的事·遵循但不拘泥于工作流程，化繁為簡(jiǎn),，用較小的投入獲得較大的工作成果,。
對(duì)后續(xù)工作改進(jìn)實(shí)施措施
一,、擁抱變化 阿里特別強(qiáng)調(diào)“擁抱變化、迎接變化,、勇于創(chuàng)新”,。余涌經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是:不換腦子就換人�,！爸泄毙枰C(jī)感,，阿里更需要危機(jī)感。阿里始終不敢稱自己為互聯(lián)網(wǎng)公司,，而稱自己為在數(shù)據(jù)公司,，因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)公司變化太快，他也怕自己創(chuàng)新的速度跟不上變化的速度,。
二,、永不言棄
一種敢于亮劍的精神，無論對(duì)手有多么的強(qiáng)大,，就算對(duì)手是天下第一的劍客,，明知不敵，也要亮出自己的寶劍,。即使是倒在對(duì)手的劍下,，也要成為一座山，一道嶺!雖敗猶榮,，這就是亮劍精神,。這其中是何等的凜然，何等的決絕,，何等的快意,，何等的氣魄!
阿里也時(shí)常用“亮劍精神”來激勵(lì)員工的士氣，特別是在企業(yè)遇到困難的時(shí)候,，就給大家講亮劍精神,。我想有了這種精神，縱然是敵眾我寡,，縱然是身陷重圍,，公司也能勇往直前，再創(chuàng)柳暗花明,。 ——二組—趙作鈞
通過姜老師的課程,，公司很多之前遇到的難以解決的問題頓時(shí)有了答案。
第一,、在企業(yè)文化搭建過程中,，遇到員工不理解的聲音時(shí)，是源于沒有把員工的心態(tài)引導(dǎo)到健康的道路上,。企業(yè)不管推動(dòng)什么動(dòng)作,，員工都會(huì)有他們的關(guān)注點(diǎn),，都會(huì)對(duì)這種集體性的行為的推行有不滿的地方。作為管理層要提前了解學(xué)員的關(guān)注點(diǎn),，先把員工的心態(tài)調(diào)整過來,，實(shí)現(xiàn)思想的統(tǒng)一。
第二,、在文化建設(shè)搭建過程中公司做出來的決策沒有絕對(duì)的正誤,，不要在沒有結(jié)論的點(diǎn)上浪費(fèi)精力，進(jìn)而影響正常的工作心態(tài),。如果有覺得不受的地方,，不是去吐槽，而是尋找解決的方案,，覺得不好,，要尋求更好的解決方案。
第三,、化建設(shè)的過程是團(tuán)隊(duì)自我約束的過程,。有的企業(yè)文化是務(wù)實(shí)的，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�,、苛刻的,；有的企業(yè)文化是陽光的開放的。如果遇到客戶利益與公司利益發(fā)生沖突需要做出選擇時(shí),，那就要看企業(yè)倡導(dǎo)的文化主張是什么,。企業(yè)發(fā)展階段不同，倡導(dǎo)的企業(yè)文化的主張也不同,，碰到不同情況時(shí),，應(yīng)該要求大家統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動(dòng),。企業(yè)要求怎么選擇,，就應(yīng)該怎么詵擇。
最后,，員工的需求和領(lǐng)導(dǎo)的需求不同,。員工遇到可題需要跟領(lǐng)導(dǎo)溝通的問題時(shí)，自然的反應(yīng)是自我保護(hù)的本能,。先講述自身的關(guān)注點(diǎn)是各種辛苦和困難,，先展現(xiàn)的是客觀的原因。但是領(lǐng)導(dǎo)首先想要聽到的是主觀的原因和解決方案,。這樣前提不在一個(gè)頻道上的情況，會(huì)導(dǎo)致溝通的結(jié)果不愉快,，溝通成本很高,，不能把問題更好地解決,。在溝通的時(shí)候，應(yīng)該面向未來找方法,，而不是面向過去找理由,。如果大家都統(tǒng)一思路，那就會(huì)達(dá)到個(gè)很好的溝通的效果,，進(jìn)而起到事半功倍的,。 ——六組-江仁帥
第一次聽姜克成老師的課程，老師的授課方式通俗易懂,，讓之前感覺是在天花板上觸及不到的企業(yè)文化有了落地點(diǎn),，這次課程就像是一場(chǎng)及時(shí)雨，為企業(yè)文化這一迷茫的板塊上注入了新的活力,，同時(shí)提升了做好公司企業(yè)文化的信心,。
關(guān)于企業(yè)文化建設(shè)的三個(gè)結(jié)論
一是文化建設(shè)，心態(tài)先行,。 做事之前先調(diào)整好心態(tài),，不可否認(rèn)的每個(gè)公司都會(huì)這么一群人即使你做的再好，他們總能找出其中的不滿,，你的心態(tài)是什么,，你的關(guān)注點(diǎn)是什么，決定了你對(duì)同一件事情的不同看法,，決定了你的判斷,，所以文化建設(shè)心態(tài)先行。
二是,，文化建設(shè),，無關(guān)對(duì)錯(cuò)。 公司中的文化,，很多時(shí)候不能用對(duì)與錯(cuò),，得與失去判斷，而是要從公司的價(jià)值觀去判斷,。
三是,，文化建設(shè)的過程是團(tuán)隊(duì)自我約束的過程。 因?yàn)榱?xí)慣了之前的工作方式,，有ー些人在接觸公司文化觀價(jià)值觀時(shí),，會(huì)對(duì)公司倡導(dǎo)的文化感到不舒服，往往會(huì)放棄公司倡導(dǎo)的方向,，而偷偷的往反方向或者不往那個(gè)方向走,。新的文化實(shí)施時(shí)，有的人不愿意接受這種約束，有的人自我約束能力比較強(qiáng),，沒有感覺到約束,，有的人感覺對(duì)無所謂，這樣的話,，應(yīng)該對(duì)沒有感覺到約束的人擴(kuò)大影響力,，對(duì)無所謂的人往認(rèn)同這種約束的方向上引導(dǎo)，從而執(zhí)行公司的文化呢,，樹立起旗幟來,。 此外姜老師針對(duì)創(chuàng)新復(fù)制，在課堂上做了詳細(xì)的講解,，讓自己對(duì)創(chuàng)新這個(gè)此有了更深層次的理解,。
何為創(chuàng)新?新，就是通過不斷學(xué)習(xí)累新知識(shí)新觀念,，新想法,；創(chuàng)，就是根據(jù)客戶需求(外部客戶與內(nèi)部客戶),，由點(diǎn)及面的觸及到深入到公司內(nèi)部,，讓此變?yōu)槌B(tài)呢。
——明亮電子—竇娜
姜桐老師的課雖然已經(jīng)結(jié)束,，但課上傳授的知識(shí)點(diǎn)依然深刻,，真心覺得字字珠現(xiàn)，余音繞梁,。
姜桐老師授課豐田“改善魂”文化,，作為生產(chǎn)企業(yè)的一員由衷感到內(nèi)心震撼:
一、豐田消除浪費(fèi)的基因,，永遠(yuǎn)致力于消滅過程中的浪費(fèi),，利潤(rùn)=成本-浪費(fèi)，浪費(fèi)無處不在,，在運(yùn)營(yíng)體系中浪費(fèi)也是存在的,，公司總經(jīng)理在2020年的工作計(jì)劃安排中很重要的一點(diǎn)就是減少浪費(fèi)，減少了浪費(fèi)就相當(dāng)于増加了利潤(rùn),，公司要建立一種浪費(fèi)可恥的文化,，深入到每個(gè)員工的思想和行動(dòng)中。
二,、豐田的人財(cái)理念在商業(yè)邏輯中的體現(xiàn)也是很貼切的,。商品沒有價(jià)值是因?yàn)槿瞬恢靛X，不把人的潛力與智慧挖掘并歸納應(yīng)用,，產(chǎn)品是無法具有核心亮爭(zhēng)力的,。豐田的領(lǐng)導(dǎo)者們踐行了四現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)導(dǎo)永遠(yuǎn)在一線，發(fā)現(xiàn)實(shí)際問題,，解決問題,，然后全員分享總結(jié)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，這種以人為本的不斷改善的理念貫穿了豐田的企業(yè)文化之中,，改善理念絕對(duì)是生產(chǎn)企業(yè)文化中必不可少的重要組成。
員工因下雨遲到的案例是每一個(gè)公司都遇到過的事情,，但是每一家公司處理的方式不同,。姜桐老師案例的處理讓我們意識(shí)到文化的建立是一個(gè)潛移默化的過程，是公司每一個(gè)相關(guān)部門管理人員共同打造的,，任何一個(gè)相關(guān)管理人員處理不好,，都可能給企業(yè)文化的建立造成很大的破壞。在此由衷的感覺到神州英才文化的強(qiáng)大,，制度大于總經(jīng)理!
公司在第一次企業(yè)文化課之后,，總經(jīng)理就安排了公司內(nèi)分享了神州英才的遲到案例，當(dāng)時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)主張不處罰的同事也是很多,，最后經(jīng)過全員學(xué)習(xí)討論,，得出了共識(shí)。企業(yè)的規(guī)則一定是全員理解認(rèn)同的并為之捍衛(wèi)的,，不允許任何人任何事輕易地去打破,。 ——山東沃爾斯—李云燕 |
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