推薦：執(zhí)行力
見證 - 學(xué)員分享
這是我第二次來到《賦能組織領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)》的課程現(xiàn)場,，與去年第一次學(xué)習的感受完全不同,。還記得去年來學(xué)習的時候，自己只是一個組長級別,，帶領(lǐng)六個人的團隊,，對于領(lǐng)導(dǎo)和管理員工這方面還很懵懂,；今年來聽課自己已經(jīng)是主管級別,，對姜博士講的內(nèi)容有了新的認知,，也有更深刻的感悟。
領(lǐng)導(dǎo)和管理有很大的區(qū)別,。作為一個團隊的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該做的事情是以變應(yīng)變,、重在決策,，把握方向、賦能動員,，帶領(lǐng)員工共同成長,。領(lǐng)導(dǎo)是對人的行為施加影響，管理則是對事情加以控制,。領(lǐng)導(dǎo)是做正確的事,，管理是把事情做對。
反觀自己在工作中,，只是做到了管理,，把注意力放在了事情上，比如維持秩序執(zhí)行和監(jiān)督標準,。如果不是姜博士的這堂課程點醒了我，可能我還深陷于管理事情無法自拔,，這種錯誤的思維導(dǎo)致我浪費了很多深度思考的時間,。可能會因為我個人的能力而限制了整個團隊的發(fā)展,。我深刻反省,，改善自己的思維路徑，訓(xùn)練自己成為一個合格的領(lǐng)導(dǎo)者,，而不是一個勤勞的管理者,。
領(lǐng)導(dǎo)者對員工的關(guān)懷不應(yīng)該只是落在工作之內(nèi)。如果我們對員工的關(guān)懷只體現(xiàn)在工作上,，那么員工給我們的反饋也只會在工作之內(nèi),。我們明白經(jīng)營客戶時，要更多地付出情緒價值和附加價值,，但在經(jīng)營員工的時候,，卻經(jīng)常忘了這一點。領(lǐng)導(dǎo)者要幫助員工成為一個更優(yōu)秀的人,，而不只是成為一個更優(yōu)秀的員工,。鼓勵他們追求夢想，而不單單是鼓勵他們把工作做的更好,。關(guān)注員工整體素質(zhì)的提升,，會比單方面關(guān)注業(yè)績或工作能力的提升，效果好得多,，并且員工獲得的成長越全面,，能夠反哺給公司的驚喜就越多。
領(lǐng)導(dǎo)者需要重視追隨者,。在Ted演講視頻案例中,，一個人跟著音樂手舞足蹈,，周圍的人投來了異樣的目光，直到有了第一個跟隨者,，越來越多的追隨者聚在一起跳舞,，一個人的自嗨變成了一群人的party。這個例子帶給了我關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的幾個思考：
1,、敢于表現(xiàn)自己,，不要在乎別人的眼光。如果我覺得一個事是正確的,，要堅持干下去,，就算會被別人指指點點也不要緊，心中的目標感要強,。
2,、是第一個追隨者讓“孤獨怪人”變成領(lǐng)導(dǎo)者。所以當有第一個人來追隨時,，我要給出呼應(yīng),，同時讓出舞臺，為追隨者提供表現(xiàn)機會,，樹立標桿,，才會有更多追隨者模仿。
3,、保持開放心態(tài),，張弛有度的領(lǐng)導(dǎo)者更有個人魅力，多聽員工的想法,，多看員工的做法,，幫助他們提升，同時也讓自己影響更多人,。
感謝姜博士的傳道授業(yè)解惑,，自己通過學(xué)習打開了關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)和管理的認知邊界，回到企業(yè)自己也將把新的認知運用到工作中,，帶領(lǐng)團隊共啟愿景,，為公司高效發(fā)展做好保障工作！
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