“姜桐老師在《賦能組織執(zhí)行力系統(tǒng)》課程中分享的賦能執(zhí)行力的三方面、結(jié)果和任務(wù)的區(qū)別以及要結(jié)果的重要性等內(nèi)容,，帶給我深刻的感觸,，因?yàn)檫@三點(diǎn)落實(shí)到工作中，幫助會非常大,�,！眮碜孕驴埔匀实那f琴在學(xué)習(xí)神州英才的執(zhí)行力培訓(xùn)課程后如是說。 一,、賦能執(zhí)行力,，賦的是能量、能力和環(huán)境,。莊琴同學(xué)表示,，在職場中曾遇到過這三類員工。第一類是被動型員工,，此時需要賦予對方能量,、激發(fā)主動性，讓對方具有主人翁意識,，在工作中創(chuàng)造價值,、實(shí)現(xiàn)自我；第二類是盲目沖刺型,，這類員工表現(xiàn)為會自己主動推進(jìn)工作,，但很少問別人或者找對的人問，這就更多的需要為他們賦能力,，分享工作的方法,；第三類是隨波逐流型，這類員工通常會在老員工的環(huán)境中選擇從眾,，此時需要賦能環(huán)境,。很多時候，團(tuán)隊(duì)管理并不能統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，而是要因人而異,。 二,、結(jié)果和任務(wù)的區(qū)別：完成任務(wù)不等同于有結(jié)果。莊琴同學(xué)拿銷售工作舉例：“比如找客戶找完了,，就認(rèn)為今天已經(jīng)拿到結(jié)果了,。但聽完姜桐老師的課程，自己更清晰地明白了：’結(jié)果’是創(chuàng)造價值的,，所以找客戶只是一個動作,，創(chuàng)造價值的目的是要成交。所以如果只是被動型,，為了做任務(wù)而做任務(wù),，那最終結(jié)局一定和目標(biāo)相差很遠(yuǎn)�,！� 三,、要結(jié)果的重要性。莊琴同學(xué)表示自己以前會認(rèn)為過程大于結(jié)果,，但是聽完課程后非常同意姜桐老師說的：結(jié)果是創(chuàng)造價值,，也是證明個體價值的唯一東西。對于普通員工來說,，向工作要結(jié)果,，向客戶要結(jié)果，是個人價值的體現(xiàn),，如果沒有要結(jié)果那工作的一切終將毫無意義,，個人沒有成長，企業(yè)沒有成長,，是一個雙輸?shù)木置�,。對于管理者來說，對于公司來說,，向員工要結(jié)果,，雖然對員工來說是壓力，但是這是企業(yè)積極生存,、正常運(yùn)轉(zhuǎn)的必經(jīng)的流程,。換位思考一下，要結(jié)果其實(shí)對兩方來說都是一個正向的反饋,。 課程結(jié)束后,，莊琴同學(xué)表示非常榮幸能夠參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，感觸頗深,，希望下次還有機(jī)會繼續(xù)參與學(xué)習(xí)到更多的管理知識,。 |
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