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公司的發(fā)展離不開(kāi)公司員工的齊心協(xié)力,，更離不開(kāi)公司領(lǐng)導(dǎo)層戰(zhàn)略決策的定制,，但更重要的是領(lǐng)導(dǎo)層戰(zhàn)略決策得到員工的執(zhí)行。沒(méi)有執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì),，再好的點(diǎn)子也塑造不了成功,。正如現(xiàn)代管理學(xué)之父德魯克曾言“我們應(yīng)將行動(dòng)納入決策當(dāng)中，否則就是紙上談兵,�,！�
4月10日-12日，《賦能組織執(zhí)行力系統(tǒng)》（天津站）課程開(kāi)課,，課程以“賦能個(gè)體,、激活組織、贏在團(tuán)隊(duì),、勝在執(zhí)行”為方向,，分析了成⻓型企業(yè)難以持續(xù)的根源，就如何賦能組織（團(tuán)隊(duì)）執(zhí)行力,，從時(shí)代背景,、賦能文化建設(shè)、執(zhí)行機(jī)制,、賦能型領(lǐng)導(dǎo)者的七項(xiàng)習(xí)慣等幾個(gè)維度展開(kāi)分享,，從賦能的角度為企業(yè)的執(zhí)行力建設(shè)提供的新的思路和方向，為企業(yè)的業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)和組織文化建設(shè)以及團(tuán)隊(duì)打造帶來(lái)了更多的新方向,、新可能,。
本次課程由神州英才集團(tuán)總裁、法國(guó)里昂商學(xué)院高級(jí)工商管理碩士,、武漢大學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)博士,、企業(yè)文化與營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略首席顧問(wèn)，暢銷(xiāo)書(shū)《賦能執(zhí)行力》作者,，特級(jí)講師姜桐領(lǐng)銜主講,。
針對(duì)執(zhí)行和戰(zhàn)略中可能存在的問(wèn)題，姜桐老師指出,，執(zhí)行過(guò)程中常常存在：執(zhí)⾏的問(wèn)題被戰(zhàn)略化,，過(guò)度的關(guān)注問(wèn)題,，缺少執(zhí)⾏的訓(xùn)練的問(wèn)題。在戰(zhàn)略落地過(guò)程中又常存在戰(zhàn)略的問(wèn)題被執(zhí)⾏化,，缺少執(zhí)⾏的⽂化氛圍,，缺少執(zhí)⾏的保證機(jī)制的問(wèn)題。
 此次課上,，姜桐老師分享了賦能型組織的48字執(zhí)⾏真經(jīng)：
執(zhí)⾏的8字⽅針 認(rèn)真第⼀,，聰明第⼆
執(zhí)⾏的16字原則 鎖定⽬標(biāo)，專(zhuān)注重復(fù) 結(jié)果提前,，⾃我退后
執(zhí)⾏的24字戰(zhàn)略 執(zhí)⾏前：決⼼第⼀,，成敗第⼆ 執(zhí)⾏中：速度第⼀，完美第⼆ 執(zhí)⾏后：結(jié)果第⼀,，理由第⼆
在課上姜桐老師又針對(duì)企業(yè)中存在的⽂化現(xiàn)狀展開(kāi)分析,。講述了企業(yè)存在的權(quán)謀⽂化、⾯⼦⽂化,、俠客⽂化,、含糊文化等“負(fù)能⽂化”，并針對(duì)“負(fù)能⽂化”提出賦能型組織應(yīng)具備的的四大賦能文化,，即“商業(yè)人格,，結(jié)果導(dǎo)向，百分百責(zé)任和客戶價(jià)值”,。
用4R賦能執(zhí)⾏機(jī)制,，解決企業(yè)管理之痛。對(duì)于中國(guó)成長(zhǎng)型企業(yè)存在的“動(dòng)力之痛,、協(xié)調(diào)之痛,、效率之痛、持續(xù)之痛”這四大管理之痛,，姜桐老師通過(guò)美國(guó)通用電氣公司GE和IBM的組織執(zhí)⾏機(jī)制的案例為大家講解了如何建立不依賴(lài)于能人的賦能執(zhí)⾏機(jī)制,，靠機(jī)制保證執(zhí)行。
 三天的課程,，姜桐老師將課程理論與成功案例相結(jié)合,，幽默的講課風(fēng)格，游戲活動(dòng)與理論應(yīng)用相結(jié)合,，寓教于樂(lè)，將生澀的理論具體生動(dòng)的傳授給到場(chǎng)的每一位學(xué)員,。同時(shí)精彩的課程也得到了到場(chǎng)企業(yè)學(xué)員的廣泛響應(yīng),，踴躍地分享著各自對(duì)《賦能組織執(zhí)行力系統(tǒng)》課程的心得和收獲。
這次是以業(yè)務(wù)部總監(jiān)這樣一個(gè)承上啟下的職位身份再次參加課程,，在課程中,，找到了一條指引自己做好管理的明確道路,。那就是：未來(lái)的管理之路在應(yīng)該是做一個(gè)賦能型領(lǐng)導(dǎo)者，而不是命令型領(lǐng)導(dǎo),，不應(yīng)該再充當(dāng)“一馬當(dāng)先”,、“事事插手”的英雄。賦能,，不應(yīng)該是抱怨員工做的不好,，而是應(yīng)該賦能員工、鼓勵(lì)員工,、相信員工能做到,！傳遞給員工的應(yīng)該是滿滿的正能量，而不是埋怨,。 ——二組-燕趙環(huán)境-宋雪燕
姜桐老師說(shuō)：“我是誰(shuí)重要,，我應(yīng)該是誰(shuí)更重要�,！痹谌粘９ぷ髦�,，很多工作都不是由某一個(gè)人來(lái)獨(dú)立完成，而是由整個(gè)團(tuán)隊(duì)的所有成員共同協(xié)作來(lái)完成的,。一項(xiàng)工作中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題或者任何一個(gè)人工作失誤都有可能導(dǎo)致整個(gè)工作失敗,，因此在工作中一定需要一個(gè)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)，只有所有團(tuán)隊(duì)成員齊心協(xié)力才能高效率高質(zhì)量地完成工作,。
每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中都有各自的角色,，只有每個(gè)人在自己的職位中各司其職，領(lǐng)導(dǎo)者超前且明智的決策,，執(zhí)行者高效的執(zhí)行自己的任務(wù),，才能讓團(tuán)隊(duì)高效的運(yùn)行起來(lái)，完成團(tuán)隊(duì)1+1大于2的效果,。 ——八組-興業(yè)造價(jià)-趙婧
通過(guò)緊張的學(xué)習(xí),，覺(jué)得自己收獲滿滿。今天姜桐老師從不同角度,，以不同形式深入淺出的講述了賦能執(zhí)行力對(duì)于企業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)的必要性與必然性,，并結(jié)合扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和有趣的實(shí)戰(zhàn)演練為我們賦能，讓我們對(duì)企業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展與自身成長(zhǎng)有了更深的認(rèn)識(shí),。
姜桐老師以企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的本質(zhì)為引,，告訴我們客戶價(jià)值是執(zhí)行的能力和方向，通過(guò)對(duì)內(nèi)賦能員工,，對(duì)外制造客戶價(jià)值,，在不斷的滿足需求中使公司長(zhǎng)足發(fā)展。而戰(zhàn)略與執(zhí)行是賦能的關(guān)鍵，戰(zhàn)略講究方法,，執(zhí)行則講究態(tài)度和行動(dòng),，只有戰(zhàn)略與執(zhí)行的相對(duì)平衡才能使賦能更有意義。 ——四組-博科公司-張芳
通過(guò)課程的學(xué)習(xí)我明白了：
一：執(zhí)行需要加強(qiáng)過(guò)程控制,，要跟進(jìn),、跟進(jìn)、持續(xù)性跟進(jìn)和復(fù)盤(pán),，有時(shí)一個(gè)任務(wù)的完成會(huì)出現(xiàn)前松后緊或前緊后松的情況,，這主要是工作過(guò)程沒(méi)有合理管控所造成的。而行之有效的方法就是每項(xiàng)工作都制定進(jìn)度安排,，明確到什么時(shí)間節(jié)點(diǎn)需要完成什么工作,，在什么時(shí)間會(huì)有階段性或突破性的工作成果，同時(shí)要自己檢查計(jì)劃實(shí)施的進(jìn)度,，久而久之,，執(zhí)行力也就會(huì)得到有效的提升，目標(biāo)刻在鋼板上方法寫(xiě)在沙灘上,，在實(shí)踐中成長(zhǎng)從而提升自己及團(tuán)隊(duì),。
二：執(zhí)行更需要團(tuán)隊(duì)精神，相信相信的力量,，在完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí),，缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作的結(jié)果是導(dǎo)致失敗。每個(gè)人都不是一座孤島,，在做工作時(shí),，需要相互協(xié)作，相互幫助,，相互提醒,，這樣才能不斷提升自己完成任務(wù)的能力。 ——三組-老美華-楊寧
課程最后一天,，神州英才華北區(qū)總經(jīng)理,、高級(jí)講師張敬寬在“領(lǐng)袖風(fēng)采”的大型體驗(yàn)式互動(dòng)中，帶著現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員領(lǐng)悟和感受了作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人,，在企業(yè)經(jīng)營(yíng)當(dāng)中所需要面對(duì)的壓力和承受的責(zé)任,。
 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者是一個(gè)孤獨(dú)的群體，尤其是成功的企業(yè)家,，光鮮的背后總是承受著更大的孤獨(dú)與寂寞,，賦能組織執(zhí)行力是企業(yè)每一個(gè)人都需要參與的，這套模式靠什么來(lái)保障呢,？需要文化影響人的思想意識(shí),，用機(jī)制驅(qū)動(dòng)人的行為動(dòng)作,。企業(yè)賦能執(zhí)行力的培育，有參與感才有認(rèn)同感,。
建立能夠?qū)崿F(xiàn)上下同欲且具有創(chuàng)造力的執(zhí)行文化，是打造賦能型組織的核心關(guān)鍵,。神州英才將繼續(xù)致力于以創(chuàng)新為導(dǎo)向的執(zhí)行文化,，幫助更多中國(guó)成長(zhǎng)型企業(yè)向正規(guī)化、持續(xù)化,、國(guó)際化轉(zhuǎn)變,，為企業(yè)提供更多貼合時(shí)代背景和企業(yè)發(fā)展需要的課程，與更多企業(yè)一道共建偉大公司,！ |